«Профориентация как стратегический вектор: перспективы развития в Дагестане»

25 августа на базе ГБПОУ РД «ТК им. Р.Н. Ашуралиева» в рамках августовских совещаний работников образования Республики Дагестан состоялось заседание секции «Профессиональная ориентация обучающихся общеобразовательных организаций». Обсуждение стало площадкой для выработки решений, направленных на совершенствование системы профориентации в регионе.

С приветственным словом заседание открыл заместитель министра образования и науки РД Гаджимурад Магомедов, подчеркнув важность комплексного подхода к профориентации и необходимость её интеграции в систему образования Республики Дагестан.

Ключевым акцентом дискуссии стал вопрос обновления Единой модели профориентации с учётом региональной специфики и обеспечения преемственности федеральных и региональных программ. Это позволит создать целостную систему, ориентированную на реальные запросы экономики и интересы учащихся.

Федеральный оператор проекта Единой модели профориентации, координатор федеральных проектов Фонда Гуманитарных Проектов в СКФО и УрФО Альберт Морозенко представил участникам нововведения в ЕМП, актуальные изменения и возможности портала «Билет в будущее». Этот инструмент уже доказал свою эффективность: он помогает всем заинтересованным лицам принимать обоснованные решения, строить индивидуальные маршруты развития и отслеживать динамику профориентационных интересов школьников.

Отдельно Альберт Морозенко отметил работу регионального координатора Саиды Ахмедовой, подчеркнув её вклад в организацию и развитие профориентационной деятельности в республике. Среди положительных аспектов реализации проекта в регионе были отмечены: активное участие образовательных организаций, успешная интеграция цифрового сервиса «БвБ» в учебный процесс и высокий интерес со стороны учащихся и родителей.

Особое внимание участники секции уделили тесному межведомственному взаимодействию с Министерством труда и социального развития Республики Дагестан. Такое сотрудничество позволяет согласовывать профориентационные инициативы с актуальными потребностями рынка труда, обеспечивать актуализацию данных о востребованных профессиях и совместно реализовывать программы по профессиональным пробам и стажировкам для школьников. Важным направлением признана работа по кадровому прогнозированию, позволяющие определять наиболее востребованные профессии в регионе в среднесрочной и долгосрочной перспективе. На основе этих прогнозов планируется выстраивать систему профориентационных мероприятий и формировать перечень направлений, которые школьники смогут осваивать в рамках профессиональных проб и внеурочной деятельности.

Кроме того, в ходе заседания были обсуждены нововведения, касающиеся внедрения регионального компонента программы внеурочной деятельности «Уроки РМГ» в 2025–2026 годах, что станет ещё одним шагом к формированию практико-ориентированной модели профориентации.

В рамках работы секции эксперты, педагоги и представители партнёров обсудили пути совершенствования профориентационной работы и определили стратегические направления её развития в регионе. В перспективе это позволит сформировать современную систему профориентации, ориентированную на потребности экономики и интересы молодёжи.